por Plataforma Gestión | Sep 10, 2025 | Artículos
Para ednica, la sexualidad no se limita a la reproducción humana, por el contrario, contempla la vinculación afectiva, el género, el erotismo y la reproductividad. Dichos elementos están presentes en todo ser humano y tienen una distinta intensidad en las diferentes etapas de la vida. De tal manera, en la niñez también hay manifestaciones de cada una de ellas.
Se reconoce que en el desarrollo de la niñez debe considerar aspectos de una sexualidad saludable, por ello, durante el verano en ednica se implementó un taller para abordar este tema. Dicha estrategia tuvo como objetivo promover hábitos de autocuidado de la sexualidad en niños, niñas y adolescentes, trabajadores en situación de calle.
Previo al inicio del taller, se llevó a cabo una capacitación dirigida al equipo de educadoras y educadores de calle. Este espacio permitió generar diálogo y reflexión en torno a las formas en que los NNA que participan en ednica expresan su sexualidad. Además, se buscó fortalecer el acompañamiento del personal, promoviendo que nuestras colaboradoras y colaboradores sean personas adultas disponibles, informadas y sensibles ante este aspecto esencial de la vida.
El taller se realizó con la participación de niños, niñas y adolescentes de entre 4 y 15 años, adecuando las actividades a las diferentes edades y necesidades de cada grupo. Durante las sesiones, los NNA adquirieron estrategias para reconocer y respetar su cuerpo y espacio personal. Un aspecto clave fue que lograran identificar acciones de protección frente a situaciones de violencia sexual, así como promover la denuncia social ante posibles riesgos.
Actualmente, la niñez enfrenta diversos riesgos y amenazas. En el caso de niños, niñas y adolescentes que trabajan en el espacio público, estos riesgos se intensifican debido a su situación de calle. Por ello, resulta fundamental hablar de sexualidad como una estrategia para favorecer el autocuidado y la prevención. Además, se busca promover el reconocimiento, por parte de los NNA, de su derecho a la protección y al cuidado personal.
por Plataforma Gestión | Sep 10, 2025 | Artículos
Durante 36 años, la labor de ednica ha sido crucial para proveer a los niños, niñas y adolescentes (NNA) y a sus familias con las herramientas necesarias para construir una vida digna fuera del espacio público.
En ednica se trabaja con procesos educativos divididos en cuatro fases. La primera es la fase de vínculo y confianza, donde se establece el contacto inicial entre los NNA y sus familias. La segunda fase, de desarrollo de habilidades, se centra en crear un entorno que fomente el crecimiento integral y el desarrollo de habilidades esenciales a través de actividades educativas. La tercera fase, de preparación para la vida independiente, da seguimiento a los planes de vida y consolida los aspectos necesarios para un egreso exitoso. Por último, la cuarta fase de seguimiento supervisa los avances de las personas una vez que han egresado del programa.
Para ednica, dichos procesos educativos de los NNA son de vital importancia, y por ello, a partir de este año, se ha iniciado un trabajo enfocado en la construcción de su plan de vida.
En este sentido, el trabajo de la Fase III, dirigida a adolescentes trabajadores en situación de calle, ha comenzado a implementarse este año en la zona de intervención Sur y en el PEEP de Indios Verdes correspondiente a la zona de intervención Norte. Esta etapa se centra en fortalecer sus habilidades personales, sociales, educativas y laborales. Dicho proceso atiende a adolescentes con 3 a 5 años de participación en ednica, comenzando con un diagnóstico FODA individualizado y la elaboración de un plan de vida estructurado.
A través de sesiones de acompañamiento individual, se trabaja en el desarrollo de rutinas, el establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo, la supervisión escolar y la orientación vocacional. La finalidad es consolidar las habilidades ya adquiridas y crear alternativas de vida digna. Además, se establecen vínculos con instituciones externas para apoyar con opciones académicas u oportunidades laborales, promoviendo así un desarrollo integral.
El principal beneficio para los y las adolescentes en esta Fase III es un acompañamiento que promueva el ejercicio pleno de sus derechos. A través de un monitoreo bimestral, se realizan los ajustes necesarios para que su plan de vida y sus metas sean factibles, lo que permitirá una reducción de su presencia en el espacio público y un egreso satisfactorio.
La implementación de la Fase III representa un paso crucial en la misión institucional. Al ofrecer un acompañamiento individualizado y un plan de vida estructurado, se les proporciona a las y los adolescentes una base sólida para su futuro.
por Plataforma Gestión | Jun 4, 2025 | Artículos
Vivir en calle constituye una situación de alto riesgo. Las problemáticas a las que se enfrentan quienes están cotidianamente ahí, tienen una complejidad considerable. Por lo que, la intervención que pueda brindarse a este sector representa un gran reto, ya que no basta con saber qué pasa y sus causas. Es fundamental identificar opciones y posibilidades que favorezcan e impulsen mejora en su condición de vida. Lo cual no siempre puede realizarse en su totalidad en ednica, ya que como toda organización existen limitantes que promueven la búsqueda de alternativas para el cumplimiento de estos retos, tales son los casos de algunos participantes de nuestro Programa 2: Defensa y promoción de los Derechos Humanos de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y familias que habitan el espacio público, quienes se han visto involucrados en situaciones complicadas en el primer periodo del 2025.
En determinadas situaciones, los y las participantes de ednica, presentan desafíos específicos, que incrementan las situaciones de riesgo y por tanto les coloca en mayor grado de vulnerabilidad. Este tipo de adversidades requieren atención inmediata y, en la mayoría de los casos, una intervención multidisciplinaria. Por ejemplo, este primer periodo del año, se gestionó lo necesario para la sepultura digna de un joven, también se ha buscado asesoramiento legal para dar seguimiento a los casos de quienes han sido privados de su libertad y para conocer los procesos de denuncia sobre situaciones de abuso, se han buscado espacios residenciales con atención médica adecuada para personas que necesitan recuperarse de padecimientos procedentes de la vida en calle. También se han coordinado acciones para dar seguimiento a procesos en tema de violación de derechos humanos, para quienes han resultado víctimas de actos arbitrarios por parte de algunas autoridades.
La mayoría de estas acciones han requerido la intervención de otras instituciones, principalmente del sector gubernamental. Sin embargo, en otros casos, debido a la falta de opciones dignas para su atención, los procesos no llegaron a concretarse o tuvieron que ser reconsiderados. Dicha situación resalta el desinterés y falta de sensibilidad y empatía hacia la condición de quienes acompañamos, lo cual obstruye los avances que pudieran realizarse en dichos procesos.
Por otro lado, se ha logrado colaborar y trabajar en red, y se ha conseguido la resolución de los mismos. A lo largo de nuestra trayectoria se han forjado alianzas valiosas, en donde hay un reconocimiento de las partes involucradas y un compromiso evidente en el intercambio de acciones para lograr objetivos en común. Identificamos lo valioso de sumar esfuerzos, recursos y conocimientos para el adecuado abordaje de las problemáticas y de aquellas situaciones emergentes en la cotidianidad de las y los participantes, reconocemos el impacto en los resultados y sobre todo el fortalecimiento de las estrategias institucionales.
Agradecemos, a quienes ya se han sumado a la labor de ednica con acciones puntuales, brindando atención digna y respetuosa, y por supuesto a quienes permanecen en colaboración. Hacemos una mención especial a la Comisión Nacional de Derechos Humanos de la Ciudad de México por su trabajo y dedicación para las acciones realizadas con las y los participantes de ednica. Sigue siendo un pendiente formar nuevos vínculos, y seguiremos trabajando para lograrlo, hacemos un atento llamado a las autoridades, instituciones del sector privado, profesionistas, y sociedad en general, para formar alianzas y fortalecer el camino para favorecer el ejercicio de los derechos humanos de las personas en situación de calle.
¡En alianza somos más fuertes!
por Plataforma Gestión | Jun 4, 2025 | Artículos
Estamos en constante movimiento y el cambio es parte importante del crecimiento, por ello, desde ednica los cambios son un reto que brindan la posibilidad de trascender.
En este breve escrito, hablaremos como nuestro modelo de intervención ha sido de gran apoyo ante los cambios que ha atravesado la institución. Además, ha permitido que el vínculo con la población se fortalezca de manera continua y esto se refleje en constancia de la misma y un impacto en términos positivos.
A lo largo de más de tres décadas, ednica ha enfrentado distintos momentos de transformación: desde adaptaciones en sus líneas de acción y actualizaciones en su teoría de cambio, hasta reestructuras internas y renovación de liderazgos. Estos procesos, aunque desafiantes, han sido oportunidades para fortalecer nuestro compromiso con niñas, niños, adolescentes y familias trabajadoras en situación de calle.
El modelo de intervención ha sido nuestra brújula, nos ha permitido mantener el enfoque en los derechos humanos, la participación activa y el desarrollo integral de quienes acompañamos. Es una herramienta que guía nuestra práctica educativa cotidiana y nos permite responder de manera profesional y estructurada a las realidades complejas de la niñez y adolescencia en situación de calle.
Hemos logrado sostener los procesos educativos, el vínculo y el acompañamiento, buscando cumplir nuestro objetivo: favorecer el desarrollo integral para mitigar los efectos negativos de la situación de calle; incluso en contextos de incertidumbre o cambio.
Hoy, más que nunca, reconocemos que contar con un modelo sólido, flexible y construido desde la experiencia cotidiana nos permite no solo responder a los desafíos, sino anticiparlos. Nos impulsa a innovar sin perder nuestra esencia, a crecer sin dejar de escuchar a quienes dan sentido a nuestro quehacer: la niñez, las adolescencias y familias que participan en los espacios de ednica.
Uno de los cambios más significativos que vivimos recientemente fue el cambio en la coordinación de la zona de intervención Sur. Esta transición representa una oportunidad de renovación, de revisar procesos internos y proyectar nuevos horizontes. Desde ednica, vemos este tipo de cambios no como rupturas, sino como oportunidades que abren paso a mejoras.
En este caso, el cambio de coordinación se acompaña de una visión amplia para fortalecer el trabajo en equipo, mejorar los espacios físicos y metodológicos, y ampliar la atención poblacional. A través de este nuevo liderazgo, buscamos continuar afianzando nuestra presencia, con propuestas pertinentes, sostenidas y adaptadas a las necesidades emergentes de la población objetivo.
Afrontar los cambios desde esta perspectiva es, en sí mismo, una forma de resistencia: resistimos con cuidado, con escucha, con propuestas, con trabajo en equipo. Y así seguiremos, adaptándonos, con la mirada puesta en una transformación social más justa y digna.
por 52qwq | Sep 26, 2024 | Artículos
En ednica, dentro de los procesos educativos cotidianos, se construyen propuestas que les permiten a las niñas, niños y adolescentes la práctica y el aprendizaje de habilidades psicoemocionales para el autocuidado.
En el transcurso del año, se han realizado sesiones psicoeducativas para el cuidado de la salud emocional, las cuales tienen como objetivo favorecer que las niñas, niños y adolescentes incrementen sus habilidades de autoconocimiento, de expresión corporal emocional y, por tanto, de regulación de emociones mediante el uso de técnicas de respiración y conciencia corporal. Estas actividades, se acompañan de diversas dinámicas lúdicas y reflexivas que les permiten a todos y todas, poner en práctica los ejercicios compartidos.
A lo largo de dichos procesos educativos continuos, se han practicado técnicas de respiración lenta y respiración diafragmática como primeros acercamientos a la respiración consciente, logrando que los niños, niñas y adolescentes puedan concentrar la atención en su cuerpo y favorecer que puedan disfrutar la actividad brindando espacio y confianza en las sesiones. Para ello, es fundamental propiciar un ambiente seguro, de cuidado grupal, de respeto y apoyo mutuo.
Así mismo, se ha favorecido la práctica de algunas posturas de yoga y se invitó a los niños, niñas y adolescentes puedan contemplar su uso de manera recurrente. En este sentido, la combinación de dinámicas de distensión, expresión corporal y atención plena han contribuido a que puedan incorporar dichas técnicas en los momentos en los que ellos y ellas identifican que sus emociones son muy intensas y necesitan espacio para reconocerlas y regularlas.
Todas estas propuestas educativas abonan al cuidado de la salud emocional, desde el reconocimiento e identificación de emociones, hasta la regulación de las mismas. De este modo, en ednica, seguimos priorizando el acompañamiento y aprendizaje significativo con la niñez y adolescencia en la búsqueda de la construcción de alternativas de vida digna y ejercicio de derechos.
por 52qwq | Jun 12, 2024 | Artículos
Para una Organización de la Sociedad Civil siempre es un reto contar con un modelo de interacción social que recupere distintos enfoques que permita el enriquecimiento y la fortaleza de sus programas. En ednica siempre hemos tenido una gran apertura y espíritu crítico para la revisión de nuestras propuestas institucionales y por fortuna hemos contado con donantes generosos que nos han apoyado en la gestión de procesos de fortalecimiento institucional.
En este cuatrimestre hemos iniciado nuestra participación en el Programa AliadOSC patrocinado por la Alianza de Inversión Social para el Desarrollo creada por Nacional Monte de Piedad, Fundación Dibujando un Mañana, Fundación Quiera y Promotora Social México, quienes buscan fortalecer las capacidades de las Organizaciones de la Sociedad Civil con las que colaboran.
El objetivo del programa es fortalecer la adopción del Enfoque de Gestión para Resultados de Desarrollo y de Derechos Humanos en las Organizaciones de la Sociedad Civil mediante un proceso de capacitación colectivo, continuo y gradual, con ello podremos robustecer la pertinencia, eficacia, eficiencia, evaluabilidad y sostenibilidad de nuestra intervención.
Esta nueva experiencia, nos tiene muy entusiasmadas, ya que nos ayudará a construir mejores alternativas educativas para la niñez y juventud en situación de calle.
Agradecemos a Fundación Quiera la consideración para que personal de ednica participará en este importante programa y por supuesto nuestro reconocimiento a las otras integrantes de tan valiosa Alianza.
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